miércoles, 28 de enero de 2015

La voz, punto clave para hablar en público

A la hora de hablar en público, la destreza para expresar una idea es tan importante como la idea en sí misma y en esa destreza juega un papel muy importante la voz. Un tono monótono, demasiado bajo, lento o sin apenas vocalización, puede hacernos perder totalmente el interés, aunque estemos escuchando el mejor de los discursos o el más divertido de los monólogos de humor. Sin embargo, cuando un orador posee una voz bien colocada, y sabe utilizarla, capta nuestra atención desde el mismo momento en el que empieza a hablar. 

Dice Albert Mehrabian, uno de los principales estudiosos del proceso comunicativo, que el 38% de lo que comunicamos depende directamente de nuestra voz. Por tanto, si queremos ser creíbles, convincentes, sintonizar con nuestro interlocutor, transmitir sentimientos y conseguir que esa transmisión perdure tenemos que prestarle la atención que merece. 

La voz es probablemente el rasgo que mejor nos define y que permanece indeleble en nuestra memoria. Cada uno nacemos con una voz distinta y eso no lo podemos cambiar, lo que sí podemos hacer es corregir defectos adquiridos y enfatizar sus cualidades. Para mejorar nuestra voz y aprender a usarla, primero tenemos que conocerla, ser conscientes de ella, saber donde está nuestro tono más agudo, el grave, el falsete… y, sobre todo, aprender a respirar correctamente, con el diafragma. 

¿Por qué hacer un curso de voz? 

Para alguien que habla en público en su vida profesional o que pretende dedicarse a ello profesionalmente, su voz es su principal herramienta de trabajo. Todos consideramos normal que los futbolistas aseguren sus piernas por sumas millonarias, sin embargo, son pocos los locutores o profesores que se preocupan por conocer y cuidar su voz. 

Las clases de voz de Marta Pinillos, en la Escuela Europea de Oratoria, están orientadas precisamente a que el alumno conozca su herramienta de trabajo, aprenda a cuidarla y a sacar el mayor partido de ella sin arriesgarla.

Aunque hay una parte teórica, el curso es eminentemente práctico y no hay lugar para el aburrimiento. Se trata de una clase muy activa en la que alumnos participan constantemente realizando ejercicios en los que comprueban por sí mismos cómo llevan la respiración, el ritmo de lectura, la entonación… El curso sienta unas bases sólidas y facilita unos conocimientos básicos para seguir practicando con ejercicios en casa, porque ya sabemos que “la práctica, hace maestros”.

Ana Díaz, periodista y alumna de la 1ª edición del curso "Especialista en Oratoria"

El próximo curso de voz de la Escuela Europea de Oratoria tendrá lugar los días 20 y 21 de febrero. Aquí tienes la información. 

domingo, 4 de enero de 2015

Descubre los cursos de la Escuela Europea de Oratoria para 2015

miércoles, 31 de diciembre de 2014

Feliz 2015: 7 consejos para empezar bien el año


En nombre de la Escuela Europea de Oratoria te deseamos un Feliz Año 2015. Que se cumplan todos tus deseos y que seas muy feliz. 

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jueves, 25 de diciembre de 2014

1er Discurso de Navidad del Rey Felipe VI

La Escuela Europea de Oratoria te desea Feliz Navidad















Este año la Escuela Europea de Oratoria ha decidido felicitar la Navidad con una serie de consejos para realizar un buen brindis. ¡A ver si te gustan!

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miércoles, 17 de diciembre de 2014

"Cómo se hizo" la felicitación navideña del curso de Especialista en Oratoria



El ejercicio de clase consistía: primero, en crear unos equipos de trabajo para diseñar un vídeo de felicitación de Navidad de parte del grupo de "Especialista en Oratoria" que está realizando su curso con la Escuela Europea de Oratoria (EEO) en Madrid. 

Establecimos tres grupos que trabajaron un buen rato sobre lo que pensaban de la Navidad y cómo querían enlazar eso con una felicitación navideña. A continuación cada uno de los grupos expuso en público su idea, algunos incluso representándolo en clase. 

De lo dicho por los grupos nos quedaron claras dos cuestiones: 1) que queríamos mostrar cómo "el mapa no es el territorio" y, por tanto, que cada persona tiene una idea diferente sobre la Navidad; 2) que queríamos enlazarlo con algo relacionado con la Oratoria.  

Así empezó a gestarse la idea de que tenía que ser un vídeo en el que participáramos todos, realizado con medios muy sencillos y fácil de llevar a cabo. 

El resultado es el que puedes ver, aunque quizás no te hayas fijado tanto en el trasfondo de los gestos que en él se realizan. 

La idea es que, aquellos que tenían una opinión más negativa sobre la Navidad lo acompañaban con un gesto de lenguaje no verbal que no se debe hacer (al menos de forma inconsciente) cuando se habla en público. Cuanto más positivo iba siendo el mensaje, mejor era el lenguaje no verbal. 

Lo cierto es que el resultado ha quedado bastante bien para el tiempo que le dedicamos. Agradezco la "profesionalidad" de todo el equipo porque no hubo más que dos ensayos y una toma verdadera, gracias a que todo el mundo estuvo concentrado en su parte. 

Y a ti... ¿te ha gustado? 

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jueves, 11 de diciembre de 2014

¡Soberbio! Dijo el profesor delante de todos los alumnos

Roberto es uno de los participantes de uno de nuestros talleres de Oratoria 1 de la Escuela Europea de Oratoria. Hoy hablaba con él porque quiere hacer el curso de "Especialista en Oratoria" de la Escuela para enero. 

En un momento determinado me dice: "Mónica, tengo que contarte lo que me ha pasado". "Adelante", le digo yo. Resulta que el otro día tuve que hacer una presentación en clase (estudia un Master) para un examen. Los demás compañeros que iban pasando antes que yo estaban hechos un manojo de nervios. Hicieron su presentación: unos, mirando a la pantalla, otros de espaldas al público, a algunas apenas se les oía y otros les temblaba la voz al hablar. Cuando llegó mi turno recordé todo lo que habíamos visto durante el curso: las creencias potenciadoras que habíamos empleado, cómo se hace una visualización, el uso del anclaje de serenidad... y por supuesto, toda la teoría: la postura de neutralidad, las claves de la Oratoria, el uso de la mirada, las manos, la voz...  

Al terminar el profesor se volvió hacia mí y me dijo: "Soberbio. Es la mejor presentación que se he visto jamás en un Master". "¡Mónica!", continuó Roberto, no sabes qué bien me sentí. Aprovecho para darte las gracias porque el curso que di contigo fue tan estupendo que me sirvió muchísimo. Por eso me he planteado hacer el "Especialista en Oratoria". 

"Roberto", le dije, "no he sido yo quién lo ha conseguido, sino tú mismo". 

El caso de Roberto, que es totalmente real, es ya muy habitual en la Escuela Europea de Oratoria. Participantes que se presentan a sus tesinas y las aprueban, o hacen una oposición más preparados que nunca, conferenciantes que por primera vez se sienten a gusto y sirven de ejemplo en su empresa. 

Hablar en público no es más difícil que otras actividades que aprendemos en nuestra vida. Simplemente necesitas la decisión para apuntarte a un curso -nuestro o de cualquier otra Escuela- y tener ganar de crecer, de eliminar los "rollos en la cabeza" que solemos tener cuando vamos a hablar en público y ser persistente. En busca de esa persistencia que lleva a formar a oradores "completos", el curso de "Especialista en Oratoria", con 8 fines de semana, durante 8 meses (uno al mes) te permite experimentar un crecimiento paulatino que lleva al éxito. 

Para mí, como profesora de la Escuela Europea de Oratoria, la mayor satisfacción es escuchar historias como la de Roberto, y saber que lo que hacemos tiene un eco importante en la vida personal y profesional de las personas con las que trabajamos. 

Si te apetece, si te decides, si quieres... ¡te esperamos! ¡Tú da el primer paso y nosotros te acompañamos en los siguientes!

Un abrazo,

Mónica Pérez de las Heras

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miércoles, 3 de diciembre de 2014

Comienza el año cumpliendo tu propósito: Aprender a hablar en público



Aprender a hablar en público es tan fácil como aprender a conducir. Seguro que la primera vez que te montaste en un coche con un profesor de conducir pensaste: "Yo no me voy a acordar de hacer todo esto: tres pedales y yo tengo dos pies, un volante, una palanca de cambios, un freno de mano, los intermitentes, las luces, el cinturón de seguridad... " y sin embargo, tras un poco de práctica, conducir se ha convertido para ti en algo que haces de manera inconsciente, completamente automática. 

Igualmente ocurre con hablar en público. Son muchas cuestiones las que hay que considerar: la postura, la mirada, el uso de las manos, la voz, etc... pero con práctica, con persistencia, es fácil automatizar todo para hacerlo bien. 

El curso "Especialista en Oratoria" te enseñará a hacerlo todo de una manera fácil y muy eficaz. Sus ocho módulos están pensados para que aprendas todo lo que necesitas para salir al escenario con solidez y capacidad para seducir a tu público. 

Hemos buscado para ello a los mejores profesores en cada materia: especialistas en hablar en público, en Inteligencia Emocional, en Programación Neurolingüística (PNL), en lenguaje no verbal, en voz, en medios de comunicación. 

Y lo realizamos en unas instalaciones de lujo: el campus audiovisual CES (metro Mar de Cristal), con parking gratuito propio y prácticas reales en un salón de actos, un estudio de radio, un plató de televisión. 

El precio del curso es de 1.900 euros, y si tu empresa quiere, pueden bonificarte el curso a través de la Fundación Tripartita. ¿Que no saben cómo hacerlo? Nosotros se lo contamos. 

Anímate, escríbenos a info@escueladeoratoria.com y comienza el año cumpliendo un importante propósito: aprender a hablar en público. 

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domingo, 16 de noviembre de 2014

Por favor, no jueguen con mis emociones - El cuento de Pedro y el lobo


Hace unos días nos vendieron este vídeo como real: un niño salvaba a su hermana de los francotiradores en Siria. Yo me conmoví, como tantos otros, con la noticia, y lo tuiteé. Hoy, la información aparece en el diario El País: el vídeo no es real. Los niños son actores malteses, se ha grabado en Malta y su director, el noruego Lars Klevberg, lo realizó como él mismo indica: 

 "Con la publicación de un vídeo que pareciera auténtico buscábamos aprovecharnos de una herramienta que se utiliza en la guerra, hacer un vídeo que pareciera real. Queríamos ver si el vídeo llamaba la atención y generaba debate, sobre todo sobre los niños y la guerra. También queríamos ver cómo respondían los medios de comunicación"

La verdad es que, tanto los medios de comunicación como los "tuiteros de a pie" acogimos el vídeo pensando que era real, moviendo nuestras emociones y nuestra sensibilidad. 

Pero no es la primera vez que ocurre ni será la última porque cada vez es más difícil saber si la noticia o el vídeo que estamos leyendo o viendo es real o no. 


Hace unos días la noticia viral era que una combatiente kurda se había suicidado, con la última bala que le quedaba, antes de caer en las manos de los terroristas del Estado Islámico. La historia tenía el nombre real de una joven de 19 años. Yo me conmoví y lo iba a tuitear. Buscando más información sobre el tema resultó que no era verdad. La joven cuyo rostro aparecía en la información previa sí era combatiente kurda pero no era cierto que se hubiera suicidado. Me alegré por ella, por supuesto, pero me molesté por la desinformación creada. 

Hace un mes pudimos leer como el grupo terrorista Boko Haram había llegado a un acuerdo con el gobierno de Nigeria para liberar a las más de 200 niñas secuestradas en primavera. La noticia era un alivio, y yo esperaba con ganas la información de que ya estaban en sus casas. Me imaginaba las imágenes de las pequeñas regresando con sus familias. Pero esto no ha ocurrido porque la información de nuevo no era real. Boko Haram ha declarado que las chicas están vendidas y casadas y distribuidas en otros países de la zona y que su regreso es imposible. 

Ante toda esta sarta de mentiras que leemos o vemos en Internet, como persona me siento defraudada por una tecnología que ha revolucionado la manera de hacer información pero, por otro lado, juega con mis emociones según quien elabore y emita dicha información. Se acabaron los tiempos en los que uno se creía las cosas porque las había visto en la televisión: "lo han dicho en la tele", decíamos, como si eso fuera verídico simplemente porque la caja tonta así nos lo había contado. "Lo pone en el periódico", indicábamos, como si eso tuviera que ser verdad porque estaba impreso. 

Pero hoy no, llega Internet y cualquiera puede ser "periodista" y emitir información al mundo entero. Solo tienes que hacer bien la pantomima para que cualquier televisión se haga eco de un vídeo tremendista o para que los tuiteros lo difundamos a mansalva. 

Como periodista, ahora que nuestra profesión está como "relegada" porque hoy en día todo el mundo pueden jugar a serlo, reivindico valores que el periodismo lleva consigo, como la credibilidad y la comprobación de las fuentes.

Quizás hoy en día una nueva tarea puede ser desempeñada por los medios de comunicación y los periodistas que trabajan en ellos: desentrañar la verdad de cualquier cosa que se publica en Internet y mostrar al mundo si es real o no. 

Porque si no, llegará un momento en el que no nos creamos nada. Y ante la noticia de la joven Brittany Maynard, enferma terminal que decidió quitarse la vida en EEUU (DEP) pensaremos que a lo mejor era solo una artimaña publicitaria que cualquier día nos revelarán y que la joven es una modelo pagada para hacer un papel para "sensibilizar" a la sociedad. 

Nos va a pasar como en el cuento del Pedro y el lobo. Tanto avisaba Pedro de que el lobo venía a comerse sus ovejas que, al final, cuando vino, nadie le creyó. Y mientras tanto, nuestras emociones sufren los vaivenes de una información sin contrastar, tras otra, que nos puede llevar a una insensibilidad total. Sres publicitarios y directores de cine: la información ya es suficientemente dura como para que nos preparen sobresaltos adicionales. Creo yo. 

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viernes, 3 de octubre de 2014

¿Qué puedes aprender en un curso de Comunicación con Inteligencia Emocional y PNL?


Uno de los cursos más importantes de la Escuela Europea de Oratoria (EEO) que tengo el placer de realizar es éste. Se trata de un taller muy práctico, para profundizar en nosotros mismos y conocernos más. Como suelo decir, es un seminario para trabajarse a uno mismo, y con un objetivo muy importante: ser más feliz. ¿A quién le cabe un poco más de felicidad en su vida?

El curso se desarrolla en día y medio, en horario de viernes de 16'30 a 21 horas y sábado de 9 a 19 horas.

Frente a los cursos de Oratoria donde las dinámicas son de exposición en clase delante de los demás alumnos, el curso de Comunicación combina muchos ejercicios individuales que te permitirán conocerte mejor, así como prácticas por parejas o tríos para desarrollar la comunicación en grupos pequeños.

¿Qué aprenderás si haces este curso?

* Gestionar tus emociones

* Los "quiero" y los "tengo que"

* Escucha Activa

* Asertiviad

* Dar y recibir un feedback

* Herramientas de PNL: VAK, calibración y rapport, Pirámide Neurológica, metaprogramas, pautas 
oculares, etc...

El próximo curso de Comunicación con PNL e Inteligencia Emocional tendrá lugar los días 31 de octubre y 1 de noviembre.

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